Οι Τρεις Γραμμές Εργασίας

Ο άνθρωπος δεν θα μπορούσε να αναπτυχθεί μόνος του δίχως βοήθεια, είναι δύσκολο να αρχίσει εργασία στον εαυτό του, διότι ζει σε πολύ άσχημο μέρος του σύμπαντος. Αν κοιτάξουμε το μέρος που βρίσκεται η γη βλέπουμε ότι υπάρχουν μεγαλύτεροι πλανήτες, πιο ισχυροί από τη γη, και αυτοί οι πλανήτες, επηρεάζουν και ελέγχουν τη γη και τις δικές μας κινήσεις.

Η ολοκλήρωση του ανθρώπου δεν βρίσκεται στην κατοχή γνώσης ή δύναμης αλλά στην ανάπτυξη όλων των δυνάμεών του μέσα από αυτές τις τρεις γραμμές εργασίας.

Η πολλαπλότητα του Ανθρώπου

Η θέλησή μας είναι στιγμές επιθυμιών αλλάζει συνεχώς — Ο Άνθρωπος έχει πολλές, ασύνδετες και άσχετες μεταξύ τους σκέψεις, κάθε σκέψη είναι ένα εγώ, όταν λέμε "εγώ" ολα τα εγώ διεκδικούν την αποκλειστικότητα ολόκληρου του ατόμου,ενώ εκφράζεται ένα μόνο εγώ. Ο άνθρωπος αισθάνεται ότι μιλάει όλη του η ατομικότητα. Όμως το ένα δεν γνωρίζει την ύπαρξη και τη γνώμη του άλλου, αυτός είναι ο λόγος που δεν έχουμε την σταθερότητα που χρειαζόμαστε. Δεν υπάρχει ένα κεντρικό εγώ που να κατευθύνει το άτομο, αλλά μια συνεχής εναλλαγή προσωρινών εγώ. Οι αντικρουστήρες επιτρέπουν σε αυτά τα εγώ να συνυπάρχουν χωρίς σύγκρουση, αντικρούωντας, καλύπτοντας την αντίφαση. Έτσι ο άνθρωπος μπορεί να λέει σήμερα κάτι και αύριο το αντίθετο χωρίς να νιώθει ότι ψεύδεται.

Στατική Τριάδα

Ο Νόμος του Επτά

Νόμος του επτά ΝΟΜΟΣ ΤΩΝ ΠΑΥΣΕΩΝ ΤΗΣ ΟΚΤΑΒΑΣ — Αυτός ο νόμος δείχνει γιατί δεν παρατηρούνται ποτέ ευθείες γραμμές στις δραστηριότητές μας και γιατί, ενώ αρχίζουμε κάτι, συνέχεια κάνουμε κάτι άλλο τελείως δια φορετικό, συχνά το αντίθετο από το πρώτο, αν και δεν το προσέχουμε και εξακολουθούμε να νομίζουμε ότι κάνουμε το ίδιο πράγμα που είχαμε αρχίσει να κάνουμε. Όλα αυτά δεν μπορούν να εξηγηθούν παρά με τη βοήθεια του νόμου της οκτάβας, μαζί με την κατανόηση του ρόλου και της σημασίας των «παύσεων», που αναγκάζουν τη γραμμή της ανάπτυξης της δύναμης να αλλάζει συνέχεια κατεύθυνση, να ακολουθεί μια διακεκομμένη γραμμή, να γυρίζει κυκλικά, να γίνεται το ίδιο της το αντίθετο κ.λπ. Για να ολοκληρώνει ο άνθρωπος μία πράξη πρέπει σε σεγκεκριμένες φάσεις της πορείας κάθε πράξεις να εντείνει τις προσπάθειες και να επαναφέρει στην ευθεία την οκτάβα(πράξη)

Κλίμακα της Δημιουργίας

Μεγαλύτεροι πλανήτες, πιο ισχυροί από τη γη, επηρεάζουν και ελέγχουν τη γη και τις δικές μας κινήσεις.

Ο άνθρωπος δεν θα μπορούσε να αναπτυχθεί μόνος του δίχως βοήθεια, είναι δύσκολο να αρχίσει εργασία στον εαυτό του, διότι ζει σε πολύ άσχημο μέρος του σύμπαντος. Αν κοιτάξουμε το μέρος που βρίσκεται η γη βλέπουμε ότι υπάρχουν μεγαλύτεροι πλανήτες, πιο ισχυροί από τη γη, και αυτοί οι πλανήτες, επηρεάζουν και ελέγχουν τη γη και τις δικές μας κινήσεις.

Εργασία σχολής

Παλιές σχολές και οι διδασκαλίες μίλησαν για τις τρεις γραμμές εργασίας που οδηγούν στην αφύπνιση του ανθρώπου. Οι σχολές μπορεί να είναι διαφορετικών βαθμών, παίρνουμε σαν σχολή κάθε είδος προπαρασκευαστικής σχολής που οδηγεί προς μία ορισμένη κατεύθυνση, μία οργάνωση που μπορεί να ονομαστεί «σχολή» του Τέταρτου Δρόμου πρέπει εισάγει τρεις γραμμές εργασίας στην σχολή της. Πρέπει να εξηγηθεί αυτή η ιδέα των τριών γραμμών. Η ιδέα είναι η εξής: Αν πάρουμε την εργασία μας σαν μία ανερχόμενη οκτάβα, γνωρίζουμε ότι σε κάθε οκτάβα υπάρχουν δύο παύσεις ή κενά, μεταξύ μι και φα και μεταξύ σι και ντο. Για να περάσουμε μέσα από τα κενά αυτά, χωρίς να αλλάξουμε το χαρακτήρα ή τη γραμμή της εργασίας, είναι ανάγκη να ξέρουμε πώς να τα συμπληρώσουμε. Αν θέλω λοιπόν να εξασφαλίσω την κατεύθυνση της εργασίας σε ευθεία γραμμή, πρέπει να εργάζομαι ταυτόχρονα πάνω σε τρεις γραμμές. Αν εργαστώ μόνο πάνω σε μία γραμμή ή πάνω σε δύο γραμμές, η κατεύθυνση της εργασιας θα αλλάξει. Αν εργαστώ πάνω σε τρεις γραμμές, η μία γραμμή θα βοηθήσει την άλλη να περάσει την παύση δίνοντας το απαραίτητο σοκ. Είναι πολύ σημαντικό να το κατανοήσουμε αυτό. Η εργασία στη σχολή χρησιμοποιεί πολλές κοσμικές ιδέες και οι τρεις γραμμές εργασίας είναι ένα ειδικό κοσμικό σχέδιο που διασφαλίζει τη σωστή κατεύθυνση της εργασίας και, την φέρνει σε αίσιο πέρας.

Η σύνθεση των τριών γραμμών.

Οι τρεις γραμμές εργασίας είναι αλληλένδετες, μία τροφοδοτεί και εξισορροπεί την άλλη Η αρχή των τριών γραμμών είναι ότι,οι τρεις οκτάβες πρέπει να προχωρούν ταυτόχρονα και παράλληλα, αλλά δεν αρχίζουν όλες ταυτόχρονα και έτσι, όταν μία γραμμή φτάνει σε μία παύση, έρχεται μια άλλη γραμμή για να την βοηθήσει να ξεπεράσει την παύση, επειδή οι θέσεις αυτών των παύσεων δεν συμπίπτουν. Αν ένας άνθρωπος είναι εξίσου ενεργητικός και στις τρεις γραμμές, αυτό τον απαλλάσσει από πολλά τυχαία γεγονότα. Φυσικά, αρχίζουμε με την πρώτη γραμμή. Η ολοκλήρωση του ανθρώπου δεν βρίσκεται στην κατοχή της γνώσης ή της δύναμης, αλλά στην ανάπτυξη όλων των δυνάμεών του και πραγματοποιείται μέσα από αυτές τις τρεις γραμμές εργασίας.

Στην τρίτη γραμμή πρέπει κανείς να σκέφτεται την εργασία γενικά, τη σχολή ή την οργάνωση σαν σύνολο. Πρέπει να σκέφτεται τι είναι χρήσιμο, τι είναι απαραίτητο για τη σχολή, τι χρειάζεται η σχολή, έτσι η τρίτη γραμμή αφορά όλη την ιδέα της σχολής και όλη την τωρινή και τη μελλοντική εργασια. Αν ένας άνθρωπος δεν το σκεφτεί αυτό και δεν το κατανοήσει, τότε οι δύο πρώτες γραμμές δεν θα επιφέρουν το πλήρες τους αποτέλεσμα. Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο ρυθμίζεται η εργασία και αυτός είναι ο λόγος που είναι απαραίτητες τρεις γραμμές, έτσι μπορεί να έχει κανείς πρόσθετα σοκ και πλήρη ωφέλεια από την εργασία μόνο αν εργάζεται πάνω σε τρεις γραμμές. https://www.tetartosdromos.gr/home/

Η πρώτη γραμμή εργασία με τον εαυτό

Πρώτη γραμμή είναι η εργασία πάνω στον εαυτό μας – μελέτη του εαυτού, μελέτη του συστήματος και προσπάθεια να αλλάξουμε τουλάχιστον τις πιο μηχανικές αντιδρέσεις και εκδηλώσεις. Αυτή είναι η πιο σημαντική γραμμή. Είναι η βάση όλων των άλλων γιατί χωρίς αυτογνωσία καμία αληθινή αλλαγή δεν μπορεί να συμβεί. Ο άνθρωπος που δεν παρατηρεί τον εαυτό του ζει μηχανικά με συνήθειες και αντιδράσεις που δεν κατανοεί. Η εργασία στον εαυτό αρχίζει όταν αποκτήσει την επιθυμία να θυμάται τον εαυτό του. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ο άνθρωπος αρχίζει να διακρίνει τη διαφορά ανάμεσα σε αυτό που νόμιζε ότι είναι και σε αυτό που πραγματικά είναι. Στην πρώτη γραμμή εργασίας παίρνετε – γνώση, ιδέες, βοήθεια. Η γραμμή αυτή αφορά μόνο τον εαυτό σας – είναι εντελώς εγωκεντρική.

https://www.tetartosdromos.gr/esoterismos/

Η δεύτερη γραμμή εργασία με τους άλλους

Αν συνδέσουμε τις τρεις γραμμές εργασίας με την ιδέα του καλού και του κακού, τότε όλα όσα βοηθάνε την πρώτη γραμμή, δηλαδή, την προσωπική μας εργασία, είναι καλό. Αλλά στη δεύτερη γραμμή δεν μπορούμε να τα έχουμε όλα δικά μας, πρέπει να σκεφτόμαστε τους άλλους ανθρώπους στην εργασία, πρέπει να μάθουμε όχι μόνο να καταλαβαίνουμε αλλά και να εξηγούμε, πρέπει να δίνουμε στους άλλους, και σύντομα θα καταλάβουμε ότι μπορούμε να κατανοούσουμε καλυτερα ορισμένα πράγματα μόνο όταν τα εξηγούμε σε άλλους Δεν μπορεί κανείς να εργαστεί μόνος του, μια κάποια τριβή, μια κάποια ενόχληση και δυσκολία από την εργασία με άλλους ανθρώπους δημιουργεί τα απαραίτητα σοκ. Αυτή η γραμμή αφορά τους άλλους ανθρώπους στην εργασία, κι έτσι σ’ αυτή τη γραμμή εργάζεται κανείς κατά το ήμισυ για τον εαυτό του και κατά το ήμισυ για άλλους ανθρώπους. Στη δεύτερη γραμμή πρέπει κανείς όχι μόνο να παίρνει αλλά και να δίνει – να μεταβιβάζει γνώση και ιδέες, να χρησιμεύει ο ίδιος σαν παράδειγμα και πολλά άλλα.

Η τρίτη γραμμή εργασία για μια ανώτερη αρχή

Η τρίτη γραμμή σχετίζεται ήδη με τον εξωτερικό κόσμο και, καλό και κακό γίνεται αυτό που βοηθάει ή που εμποδίζει την ύπαρξη και την εργασία όλης της σχολής. Εφιστώ ιδιαίτερα την προσοχή μας στη μελέτη και κατανόηση της ιδέας των τριών γραμμών. Είναι μία από τις βασικές αρχές εργασίας σε σχολή. Αν την εφαρμόσουμε θα μας αποκαλυφθούν πολλά πράγματα. Το σύστημα αυτό είναι γεμάτο από τέτοια εργαλεία. Αν τα χρησιμοποιήσουμε, ανοίγουν· πολλές πόρτες. Η πρώτη αρχή της εργασίας είναι ότι οι προσπάθειες δίνουν αποτελέσματα ανάλογα με την κατανόηση. Αν δεν κατανοούμε, δεν θα υπάρξουν αποτελέσματα· αν όμως κατανοούμε, τα αποτελέσματα θα είναι ανάλογα με το πόσα κατανοούμε. Συνεπώς ο πρώτος όρος είναι η κατανόηση, και ακόμη και πριν απ’ αυτό πρέπει να ξέρει κανείς τι να κατανοήσει και πώς να το κατανοήσει σωστά. Η πραγματική εργασία πρέπει να είναι εργασία πάνω στο είναι, αλλά η εργασία πάνω στο είναι απαιτεί κατανόηση των σκοπών, των όρων και των μεθόδων της εργασίας. https://www.tetartosdromos.gr/arhes-tis-shetikotitas-ke-tis-klimakas/

Ύπαρξη σχολής

Σκοπός της εργασίας είναι η ύπαρξη και διατήρηση σχολής. Για το σκοπό αυτό είναι ανάγκη να εργαζόμαστε σύμφωνα με μεθόδους και με κανόνες σχολής και να εργαζόμαστε πάνω σε τρεις γραμμές. Η σχολή σημαίνει πολλά πράγματα. Υπάρχουν δύο όροι στην εργασία με τους οποίους πρέπει να αρχίσει κανείς. Ο πρώτος είναι ότι δεν πρέπει να πιστεύουμε τίποτε και πρέπει να επαληθεύουμε τα πάντα. Ο δεύτερος, ακόμη πιο σημαντικός όρος, αναφέρεται στο πράττειν. Να μην κάνουμε τίποτε αν δεν καταλαβαίνουμε γιατί το κάνουμε και για ποιο σκοπό. Τους δύο αυτούς όρους πρέπει να τους κατανοήσουμε και να τους θυμόμαστε. Η ωφέλεια που μπορεί να αποκομίσουμε είναι ανάλογη με την κατανόησή μας. Όσο πιο συνειδητά εργάζόμαστε, τόσο περισσότερα μπορούμε να αποκομίσουμε. Να γιατί η εξήγηση και η κατανόηση όλων αυτών έχει τόσο μεγάλη σημασία.